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重慶小學奧數培訓班

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課程級別:高級 培訓周期:根據學習需求 培訓時間:隨到隨學 課程費用:請詢價

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重慶三中英才
三中英才 認證1年認證1年 VIP1VIP1

機構名稱:重慶三中英才 創立日期 : 2000-03-01 課程數量 : 9 培訓地點 : 重慶 老師人數 : 0

  • 正規學校 正規學校
  • 品質保證 品質保證
  • 大力支持 大力支持

課程詳細

導  語

奧數是思維的體操,是以數學為載體對孩子進行思維能力的訓練。奧數是一項很好的培養學生學數學興趣的課外活動,對學生深入學習數學有幫助。重慶三中英才深耕本土中小學教育研究與教學,提供中小學課程一對一或小班輔導,致力于讓重慶學生接受更好的專業輔導教育。

重慶奧數培訓班

適合對象:
小學三年級-六年級學生
課程名稱:
小學奧數培訓班
教學內容:
重慶三中英才推出小學奧數精品1對1和小班課程,將奧數知識、內容以及當前的熱點問題和歷屆小升初經常出現的問題給予分析、歸納、闡述和總結。并圍繞奧數的熱點、考點,選擇典型的例題,提高對典型例題的分析、講解,使學生能夠掌握基本思想和基本方法,進而提高分析問題和解決問題的能力。
奧數課程優勢:
1、師資優勢:奧數課的老師都是全職老師,對小學整個奧數體系精通,具有豐富的班課經驗,教學經驗5年以上。
2、教材優勢:三中英才有自己一套完整的奧數教學體系,講義不求偏、不求難、不求怪,會根據每班學生程度調整講義難度;講義難度循序漸進。
3、班型優勢:2-9人以內小班,人數少,課堂上老師能關注到每一位學生,學生注意力更集中,學習效率更高。

三中英才教學四目標

1、獲得穩固的知識技能:通過對基礎知識進行系統梳理,精講各科重點、難點,不僅讓學生聽懂、學會基礎知識,而且使學生深刻理解基本概念,并能夠靈活運用。

2、形成良好的思維品質:通過系統的思維訓練和分析、歸納解題思路,幫助學生獲取解題的思考辦法,逐步提高學生思維品質和學習能力,讓學生獲得學習信心。

3、提升學科能力,獲取制勝法寶:強化訓練學生具備教學大綱和考試大綱要求的學科能力,迅速提高學生解析綜合題、難題的能力,在競爭激烈的考試中把握制勝的分數。

4、養成良好的學習方法和習慣:通過培養良好的學習方法和習慣,使學生在今后的自主學習中無師自通。

重慶三中英才概況

重慶三中英才成立于2000年,二十余年專注中小學多元化教育,課程覆蓋K12全學科一對一教學、班課教學、藝考培訓、高考集訓、幼少兒藝術啟蒙,集合家庭教育研究與指導、心理咨詢、學習方法指導、擇校咨詢等多維一體的綜合性教育機構。
三中英才成立二十余年來,已在主城區建立30個直營分校,總面積達六萬多平方米;曾連續多年被評為重慶市知名商標,是重慶具影響力的本土教育機構。
經過多年的沉淀與發展,三中英才已自主研發各科精品課程,為學生提供更多樣化、更專業化的教育培訓服務。自主開發十余個知名教育產品,已為40萬個家庭提供專業的教育服務。
三中英才將打造專業化的教育發展研究院,籌辦一系列高質量、具有影響力的教育會峰會和教育論壇,利用大數據的收集分析驅動教育決策創新、教育管理變革、教育模式重塑。三中英才將立足重慶、輻射西南,致力于走在行業前端,打造西南地區教育培訓的實力品牌。

三中英才的四大優勢

  • 23年品質保障

    23年輔導經驗 深耕本土學情

  • 家門口放心品牌

    30個商圈社區校區 在你身邊

  • 700+教研教學團隊

    龐大實力師資 為你保駕護航

  • 服務360000人次

    受益家庭眾多 一直陪伴成長

三中英才校區分布

三中英才沙坪壩一中校區:重慶市沙坪壩區小新街嘉多利廣場
三中英才陳家橋中學校區:重慶市沙坪壩區陳家橋東林雅潤購物廣場
三中英才龍湖U城校區:重慶市沙坪壩區高新區龍湖U城8組團U城匯
三中英才鳳天路重圖校區:重慶沙坪壩區鳳天大道59號
三中英才魯能巴蜀校區:重慶市江北區新溉路魯能星城八街區888號
三中英才觀音橋校區:重慶市江北區觀音橋中信大廈
三中英才南橋寺校區:重慶市江北區盤溪七支路11號
三中英才龍湖新牌坊校區:重慶市渝北區新南路巴蜀錦繡廣苑2棟
三中英才兩江春城校區:重慶市渝北區余松西路155號
三中英才汽博中心校區:重慶市兩江新區棲霞路融創金貿時代北區2棟
三中英才兩江星光校區:重慶市兩江新區青楓南路69號
三中英才楊家坪校區:重慶市九龍坡區楊家坪西郊大廈
三中英才謝家灣校區:重慶謝家灣正街55號萬象美食街
三中英才大坪英利校區:重慶市渝中區大坪正街19號英利大融城
三中英才南坪城市廣場校區:重慶市南岸區惠工路城市廣場
三中英才融僑金輝廣場校區:重慶市南岸區融僑半島金輝廣場D館
三中英才茶園金科校區:重慶市南岸區茶園新區永寧路18號附21號
三中英才巴南花溪校區:重慶市巴南區李家沱紅光大道屏都大廈

小學要不要學奧數

1、看學生是否感興趣

興趣是好的老師,每個人都有自己比較感興趣的東西,在學習者方面也是一樣的,有的學生可能本身就對奧數比較感興趣,所以學習起來也會比較容易。而對于一些對奧數不感興趣的學生,讓他們學習奧數,無異于是強人所難,不僅不會對他們有任何學習上的幫助,反而可能還會將他們對于學習的動力耗盡。

2、看學生上課能否“吃飽”

每個學校的教育資源都不同的,老師上課能夠傳遞給學生的內容也不一樣,對于那些在學校上課的時候“吃不飽”的學生,家長可以和商量看看是否要學習奧數。奧數和普通的數學還是有很大的差異,學習奧數可能會提升小學生的思維能力和邏輯能力,對學生成績有一個更好的提升,但是,如果學生在上課的時候所學的知識都無法消化,那就還是別學奧數。

3、學生的天賦

學習奧數真的是和天賦有著很大的關系,如果學生有學習奧數的天賦,那么家長給學生報奧數班學習就非常有必要,畢竟奧數是能夠幫助學生擴展思維的。不過,如果學生在這方面沒有什么天賦,那就不要勉強了。

4、家庭經濟情況

家庭的經濟條件也是決定學生到底要不要學習奧數的一個關鍵。因為讓學生學習奧數不是一筆小的開銷,也不是一天兩天就能學會的,要做好長期支出的準備。

 
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